Engajar os(as) estudantes durante as aulas não é uma tarefa fácil. Muitas vezes, buscamos a participação de todos, mas nem sempre atingimos 100% dos(as) estudantes.
Quando falamos aqui de engajamento, não estamos falando só de estar atento à aula, mas de engajamento cognitivo, ou seja, participar ativamente por meio de ideias, opiniões e reflexões.
Este curso, além de abordar os desafios do trabalho com o engajamento de 100% dos(as) estudantes em todas as aulas, indicará estratégias a serem incorporadas no planejamento do(a) docente e que podem contribuir para que o engajamento seja efetivo.
CEPI Polivalente Antonio Carlos Paniago
O curso fortalece a minha atuação como coordenadora pedagógica estudando sobre cada estratégia e prática sugerida. É fundamental para executarmos o nosso papel: refletir sobre o processo de ensino e aprendizagem e estratégias para qualificar o planejamento de aula; conhecer algumas estratégias de avaliação e sua importância para o planejamento e conhecer uma metodologia de observação de aula com feedback formativo ao(à) professor(a).
PI
O curso é maravilhoso e muito atraente. Mas, o que faz o curso ter toda essa beleza é a forma como ele é executado e além desta metodologia ativa o conteúdo é muito relevante porque faz parte da nossa rotina enquanto profissional da educação.
Foi um curso muito valioso, a conversa com outras redes com problemas similares e realidades diversas reforça que a educação acontece em qualquer cenário e que o grande problema enfrentado pelas lideranças, são identificáveis e de possível solução, aumentando ainda mais a esperança de uma transformação e evolução para as novas e futuras gerações.
