Sabemos que a avaliação pressupõe três tipos diferentes: diagnóstica, formativa e somativa. O curso apresenta conceitualmente cada uma delas e traz a importância de pensarmos na avaliação das aprendizagens dos(as) estudantes no momento do planejamento.
Além disso, ele apresenta uma série de instrumentos que podem ser utilizados para que a avaliação formativa aconteça de maneira sistematizada, coletando dados que ajudarão o(a) docente a (re)planejar suas aulas.
PI
O curso é maravilhoso e muito atraente. Mas, o que faz o curso ter toda essa beleza é a forma como ele é executado e além desta metodologia ativa o conteúdo é muito relevante porque faz parte da nossa rotina enquanto profissional da educação.
CEPI Polivalente Antonio Carlos Paniago
O curso fortalece a minha atuação como coordenadora pedagógica estudando sobre cada estratégia e prática sugerida. É fundamental para executarmos o nosso papel: refletir sobre o processo de ensino e aprendizagem e estratégias para qualificar o planejamento de aula; conhecer algumas estratégias de avaliação e sua importância para o planejamento e conhecer uma metodologia de observação de aula com feedback formativo ao(à) professor(a).
Foi um curso muito valioso, a conversa com outras redes com problemas similares e realidades diversas reforça que a educação acontece em qualquer cenário e que o grande problema enfrentado pelas lideranças, são identificáveis e de possível solução, aumentando ainda mais a esperança de uma transformação e evolução para as novas e futuras gerações.
