O ato de planejar as aulas, realizado pelos(as) docentes, é de suma importância e por isso essa necessita constante aperfeiçoamento. Realizar este planejamento de maneira eficiente para produzir os melhores resultados de aprendizagem é o que será desenvolvido neste curso.
Apoiado em bases teóricas de John Biggs e Doug Lemov, os quais desenvolvem o conceito do alinhamento construtivo, iremos compreender como elaborar planos de aulas que tenham uma coerência entre os objetivos da aula, a verificação aprendizagem e as atividades propostas aos estudantes.
PI
O curso é maravilhoso e muito atraente. Mas, o que faz o curso ter toda essa beleza é a forma como ele é executado e além desta metodologia ativa o conteúdo é muito relevante porque faz parte da nossa rotina enquanto profissional da educação.
CEPI Polivalente Antonio Carlos Paniago
O curso fortalece a minha atuação como coordenadora pedagógica estudando sobre cada estratégia e prática sugerida. É fundamental para executarmos o nosso papel: refletir sobre o processo de ensino e aprendizagem e estratégias para qualificar o planejamento de aula; conhecer algumas estratégias de avaliação e sua importância para o planejamento e conhecer uma metodologia de observação de aula com feedback formativo ao(à) professor(a).
Foi um curso muito valioso, a conversa com outras redes com problemas similares e realidades diversas reforça que a educação acontece em qualquer cenário e que o grande problema enfrentado pelas lideranças, são identificáveis e de possível solução, aumentando ainda mais a esperança de uma transformação e evolução para as novas e futuras gerações.
