Nossos programas são destinados tanto ao(à) diretor(a) escolar, quanto ao(à) coordenador(a) pedagógico(a), trabalhando com estratégias que possam ser implementadas nas escolas.
O curso visa apoiar os(as) gestores(as) por meio de estratégias formativas a serem desenvolvidas com sua equipe.
O curso auxilia gestores(as) a implementar as estratégias de gestão de sala de aula junto ao seu grupo de docentes. Em um modelo híbrido (com atividades presenciais e on-line), os(as) participantes terão acesso à plataforma de estudos e realizarão atividades práticas, tendo o acompanhamento de um(a) formador(a) que fará feedbacks personalizados, contribuindo com as reflexões e qualificação da prática dos(as) educadores(as).
Os temas estão diretamente ligados à sala de aula, porém trazendo os aspectos formativos do trabalho de coordenadores(as) e diretores(as), com ênfase no planejamento das reuniões formativas e na observação de aulas e feedback aos(às) docentes.
O curso visa apoiar os(as) gestores(as) escolares por meio de um planejamento estratégico, focado em resultados.
Diretores(as) escolares e coordenadores(as) têm a oportunidade de desenvolver sua liderança por meio de uma gestão estratégica guiada por um plano de ação. Ao longo do curso são trabalhados diferentes temas como gestão pedagógica e formação de professores, gestão de resultados, entre outros, os quais trazem elementos práticos para serem implementados nas escolas, com acompanhamento de um formador especializado.
O curso orienta gestores(as) para o uso de uma metodologia de observação de aulas com foco na formação e acompanhamento da equipe.
O curso tem como objetivo principal formar profissionais da educação para refletirem sobre as práticas pedagógicas observadas em sala de aula e, proporcionar oportunidades de qualificação das práticas e, ao mesmo tempo, o compartilhamento de boas experiências.
A metodologia utilizada para a observação de aula é utilizada como uma estratégia na formação continuada dos(as) docentes em serviço, fazendo do momento da devolutiva uma ação formativa para a qualificação profissional, por meio da reflexão da prática pedagógica dos(as) docentes.
O curso possui como diferencial a forte interação entre formador(a) e cursista, que ocorre por meio de ferramentas como mensagens, videoconferências e feedbacks individuais, no caso do modelo híbrido.
O curso é desenvolvido por meio das seguintes estratégias, podendo ser personalizado de acordo com as necessidades específicas da instituição de ensino:
O curso visa apoiar gestores(as) na análise de dados coletados nas avaliações para qualificar as práticas pedagógicas.
Muitas redes de ensino têm desenvolvido e utilizado ferramentas de avaliação de desempenho para que possam acompanhar os resultados dos(as) estudantes. Porém, nem sempre os profissionais se sentem qualificados para fazer o melhor uso destas informações. Por isso, a Elos Educacional tem como proposta orientar a análise e reflexão dos dados coletados para replanejar ações e melhorar o desempenho dos(as) estudantes de sua instituição/rede de ensino, além de apresentar estratégias inovadoras para serem utilizadas em diferentes momentos avaliativos: diagnóstico, processual e final.
O curso pode ser oferecido no formato presencial ou híbrido, com estudos realizados na plataforma virtual de aprendizagem.
Além disso, o modelo híbrido possui como diferencial a forte interação entre formador(a) e cursista, que ocorre por meio de ferramentas como fórum de discussão, mensagens, videoconferências e feedbacks individuais.
Os módulos estão distribuídos de acordo com os temas abaixo:
O curso apoia gestores(as) na implementação e acompanhamento do currículo alinhado à BNCC nas salas de aula.
O curso ajuda as equipes gestoras a entenderem melhor as mudanças promovidas pela BNCC e pensar em como fazer a formação de sua equipe sobre essas mudanças, discutindo algumas habilidades e competências de diferentes áreas para que os(as) gestores possam entender de maneira específica, como trabalhar com cada uma delas, podendo, também, trabalhar em parceria com professores(as) específicos da sua escola.
São apresentadas estratégias que podem ser utilizadas para os momentos de formação continuada na escola, além de sugestões práticas para o acompanhamento dessa implementação em sua escola.
Pode ser desenvolvida em diferentes formatos:
O curso orienta sobre como gestores(as) experientes podem atuar como mentores(as) de novos gestores(as).
O processo de mentoria traz aprendizados para mentor(a) e mentorado(a) e parte de uma relação entre pares que podem trocar suas experiências, auxiliando a formação continuada de novos(as) profissionais.
Nesta formação trabalharemos com a orientação e a formação de novos mentores(as) além do passo a passo para o acompanhamento do(a) mentorado(a), tendo o apoio de um(a) especialista da nossa equipe para apoiar a implementação deste processo.
Além dos momentos de formação coletiva, o curso conta, ainda, com momentos de orientação individual, nos quais os(as) mentores(as) poderão tirar dúvidas e receber orientações individualizadas dos(as) nossos(as) especialistas, de modo a se fortalecer para o desenvolvimento deste trabalho.
A formação poderá acontecer com modelo híbrido, com encontros síncronos e momentos assíncronos para aprofundamento dos estudos e oportunidades de trocas por meio dos fóruns de discussão. No entanto, pode ser adaptada e ajustada para cada realidade.
Nossa equipe é apaixonada por educação, conhece de perto a realidade das escolas e estuda muito para levar o que há de mais inovador até você!