5 princípios para uma aula eficaz que promovem a aprendizagem dos/as estudantes
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A educação anticapacitista no enfrentamento das intersecções de desigualdade
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Revista 8º Encontro Anual Elos Educacional – Equidade Racial
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A importância de uma literatura infanto-juvenil com autoria e personagens negros e negras
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O uso de portfólios pelo/a Técnico/a de Acompanhamento Pedagógico
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Um retrato da escola culturalmente responsiva
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Pauta formativa: construção de saberes docentes em reuniões pedagógicas.
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Protagonismo estudantil e autonomia para a ação: como desenvolver essas competências no ambiente escolar.
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Você liderança escolar, o que tem feito diante das iniquidades em sua escola
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Produção textual: socializando práticas
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Produção de textos, ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa e a BNCC: (re)visitando práticas de linguagem em sala de aula
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Planejamento estratégico na escola: ações em contexto de (pós) pandemia
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Padrões e competências profissionais: para gestores/as escolares
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O papel da escola na formação de leitores/as
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Modelos de estruturação de aulas para a aprendizagem dos/as alunos/as
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Ler e escrever, direito do estudante, dever de todos: um case de alfabetização
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Como envolver os profissionais não docentes na aprendizagem dos/as alunos/as
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Como realizar e receber feedbacks construtivos
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BNCC e o currículo: Como navegar por esses novos mares
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Boas práticas de gestão escolar: relatos de escolas públicas brasileiras
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Atratividade Docente: Valorização da carreira docente no Brasil
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Inclusão e pandemia: é hora de transformar
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O que a Educação pública de Singapura pode nos ensinar
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O papel do/a formador/a no ensino a distância
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A profissionalização do/a formador/a de professores/as: um começo de conversa
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Aplicação das pressuposições da Programação Neurolinguística na Educação
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