Corpo e movimento: Os campos de experiência na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

A BNCC traz como um de seus pilares, a importância do desenvolvimento integral dos/as estudantes, apontando aspectos físicos, emocionais e sociais ao lado dos aspectos cognitivos. Isso se torna ainda mais relevante, quando falamos da Educação Infantil, idade em que as crianças precisam de aulas que saiam apenas do uso da lousa, e com elas sentadas nas carteiras o tempo todo.

Deste modo, destacamos um dos campos de experiência descritos na BNCC que abordam os aspectos motores e sensoriais das crianças: corpo, gestos e movimentos.

Ele envolve atividades físicas, jogos, danças e exploração do corpo, elementos essenciais para promover a consciência corporal, a progressão motora e a expressão de sentimentos e emoções através do movimento.

Exemplo prático:

Atividade: Dança dos Animais

Objetivo: Promover a consciência corporal, a coordenação motora, a expressão criativa e o aprendizado sobre diferentes animais através da dança e do movimento.

Material Necessário:

• Música com ritmos diferentes (uma seleção de músicas com temas de animais é ideal).
• Espaço amplo, como um salão de atividades ou um pátio.
• Imagens de animais para inspiração visual.

Passos da atividade:

• Preparação:

o/a educador/a reúne as crianças em um círculo e fala sobre a atividade, explicando que elas farão uma “Dança dos Animais” usando seus corpos e movimentos.

• Inspiração animal:

o/a educador/a mostra imagens de diferentes animais, como leões, borboletas, elefantes, pássaros etc., e discute algumas características de cada animal, como como eles se movem e se comportam.

• Escolha musical:

o/a educador/a seleciona músicas que representem esses animais ou que tenham ritmos que lembrem seus movimentos. Cada animal será associado a uma música específica.

• Dança dos animais:

as crianças começam a dançar ao som da música associada a um animal específico. Elas são encorajadas a imitar os movimentos e os gestos do animal enquanto dançam. Por exemplo, para imitar um elefante, pode balançar os braços como se fossem trombas.

• Rotação dos animais:

à medida que a música muda, as crianças mudam de animal e adaptam seus movimentos de acordo com a nova música e o novo animal escolhido.

• Expressão criativa:

à medida que a atividade progride, as crianças podem começar a criar seus próprios movimentos, incorporando características dos animais de maneira criativa.

• Apresentação e discussão:

no final da atividade, as crianças podem apresentar suas danças e discutir suas experiências, compartilhando o que aprenderam sobre os diferentes animais e como eles se sentiram ao se moverem de maneiras diferentes.

• Reflexão:

o/a educador/a pode conduzir uma conversa sobre como a atividade os ajudou a perceber o movimento de seus próprios corpos, bem como a diversidade de movimentos que os animais possuem.

Essa atividade estimula a consciência corporal, a cooperação motora e a criatividade das crianças, ao mesmo tempo em que ensina sobre diferentes animais e seus comportamentos. Além disso, é uma maneira divertida e envolvente de explorar esse campo de experiência.

O importante é garantir momentos em que as crianças possam desenvolver as habilidades corporais e motora por meio de atividades lúdicas, proporcionando oportunidades de interação e de desenvolvimento integral. Experimente essa e outras ideias com a sua turma!