Glossário da Equidade

por Claudia Zuppini Dalcorso e Júlia Izidoro

06/02/2023

 

“Nenhum povo que passasse por tudo isso como sua rotina de vida depois de séculos sairia dela sem ficar marcado indelevelmente. Todos nós brasileiros somos carnes daqueles pretos e índios supliciados. Todos nós brasileiros, somos, por igual, a mão possessa que os supliciou.” (Darcy Ribeiro, em O povo brasileiro).

 

Chegamos, enfim, em 2023, e neste ano, aqui na Elos Educacional, queremos que se expanda para fora dos nossos muros, um dos nossos valores mais preciosos: o compromisso com a diversidade. Acreditamos no poder da diversidade de raça, gênero e crenças, para construirmos melhores relações e um mundo mais justo para todos/as.

Para isso, vale iniciarmos com uma etapa considerada analítica para toda a liderança que deseja trabalhar com foco na equidade: que é estabelecer uma linguagem comum com a nossa comunidade de educadores/as e pessoas interessadas em mudanças. Existem várias palavras da moda que ouvimos quando o assunto é equidade, racismo, branquitude entre outras. Mas o uso do jargão empregado em contextos errados pode ser o inimigo da mudança.

Vamos, então, elaborar um glossário da equidade, com algumas definições básicas que irão colaborar para que as lideranças educacionais possam iniciar o seu ano letivo discutindo sobre termos essenciais com a sua comunidade escolar.

Usem este glossário como um ponto de partida e ajustem as definições de acordo com as suas necessidades e contextos.

 

  • Branquitude

 

É a identidade racial branca que compreende o conjunto de costumes, culturas, crenças e valores pelos quais padronizou-se como “normalidade” na sociedade, operando como o padrão pelo qual todos os outros grupos são comparados, funcionando como uma cultura, mesmo que subjetivamente, no qual todos os outros grupos são vistos como inferiores ou anormais.

 

  • Cor

Designa a raça, que é uma construção social. O significado e a designação são atribuídos às características físicas perceptíveis, vistas na pele, nos cabelos e nos olhos de uma pessoa.

 

  • Cultura dominante branca

A ideia de que os brancos, com seus valores, pensamentos, crenças e ações, são superiores aos costumes das pessoas não branca. A cultura dominante branca é reproduzida por todas as instituições da nossa sociedade. Em particular, a mídia, o sistema educacional, a ciência ocidental (que desempenhou um papel importante no reforço da ideia de raça, como uma verdade biológica, com a raça branca como o topo “ideal” da hierarquia), e a igreja cristã, desempenharam papéis centrais na reprodução da ideia da supremacia branca (ou seja, que o branco é “normal”, “melhor”, “mais inteligente”, “santo”, em contraste com o negro e outras pessoas.) (Sharon Martinas e o Challenging White Supremacy Workshop)

 

  • Desigualdade racial

Dois ou mais grupos raciais não estão aproximadamente em pé de igualdade. (Kendi)

 

  • Discriminação

O tratamento desigual de membros de vários grupos com base em raça, gênero, classe social, orientação sexual, capacidade física, religião e outras categorias.

 

  • Equidade

O conceito de equidade considera as diversidades como elemento essencial para a eficácia da igualdade. Isso revela um senso de justiça em que o tratamento ou o modo de agir em relação à determinada pessoa deve se dar com base no reconhecimento das características individuais e das necessidades específicas dessa pessoa.

 

  • Estereótipos

Representações de indivíduos ou grupos de pessoas de maneira unidimensional e simplista, com base em um aspecto de sua cultura. Os estereótipos são as características de determinados grupos que marcam a sua representação para outros grupos, podendo inferiorizá-los ou exaltá-los.

 

  • Igualdade

É baseada no princípio da universalidade e da isonomia, ou seja, de que todos devem ser regidos pelas mesmas regras e devem ter os mesmos direitos e deveres.

 

  • Iniquidade

Tornou-se um sinônimo de “desigualdade injusta” a ser permanentemente evitada ou combatida. (Almeida, 2002).

 

  • Ideia racista

Qualquer ideia que sugira que um grupo racial é inferior ou superior a outro grupo racial de alguma forma.

 

  • Interseccionalidade

“Considera que as categorias de raça, classe, gênero, orientação sexual, nacionalidade, capacidade, etnia e faixa etária, entre outras, são inter-relacionadas e moldam-se mutuamente. A Interseccionalidade é uma forma de entender e explicar a complexidade do mundo, das pessoas e das experiências humanas. (Collins, 2021)

 

  • Liderança e prática culturalmente responsiva

Capaz de reconhecer como o racismo institucionalizado afeta sua própria vida e a vida dos/as estudantes e das famílias com quem trabalha; abraçar seu papel na mitigação, interrupção e desmantelamento da opressão sistêmica. Os líderes culturalmente responsivos têm uma forte compreensão das dimensões e do impacto das construções culturais na sociedade, estão comprometidos em cultivar e aprofundar sua própria competência cultural e a dos adultos que lideram; acreditar no sucesso acadêmico de todos dos/as estudantes e centrar a aprendizagem do/a estudante e o rigor acadêmico em todas as escolas, salas de aula e ambientes de aprendizado em seu sistema; cultivar a consciência sociopolítica em estudantes e educadores.

 

  • Opressão

Um conjunto de políticas, práticas, tradições, normas, definições, histórias culturais e explicações que funcionam para manter sistematicamente um grupo social em benefício de outro. O preconceito e a discriminação passaram do nível individual para o da sociedade e têm impactos de longo prazo e de longo alcance. (Diangelo)

 

  • Pessoas de cor ou pessoas não brancas

Um termo usado para capturar um grupo amplamente diverso de pessoas, como latinos, negros, asiáticos, indígenas, nativos, do Oriente Médio etc. Numa estrutura onde a branquitude tornou-se padrão de normalidade, qualquer outro grupo, não visto como branco, precisou ser denominado desta forma para que a análise crítica do preconceito fosse possível.

 

  • Política racista

Qualquer medida, institucional ou comportamental, que produza ou sustente a desigualdade racial entre grupos raciais.

 

  • Preconceito

Um pré-julgamento ou atitude injustificável e geralmente negativa de um tipo de indivíduo ou grupo em relação a outro grupo e seus membros. Tais atitudes negativas são tipicamente baseadas em generalizações (ou estereótipos) sem fundamento que negam o direito de membros individuais de certos grupos de serem reconhecidos e tratados como indivíduos com características individuais.

 

  • Racismo

Um conjunto de ideias, ações políticas, históricas, filosóficas e sociológicas, que divulgam e propagam a noção de que outros grupos sociais (raças/etnias) são inferiores.

 

  • Racista

Aquele que está apoiando uma política racista por meio de suas ações ou inação ou expressando uma ideia racista. (Kendi)

 

  • Racismo individual ou interpessoal

As crenças, atitudes e ações de indivíduos que apoiam ou perpetuam o racismo. Isso pode incluir contar uma piada ou calúnia racista.

 

  • Racismo institucional

As políticas e práticas dentro, e entre as instituições, que produzem resultados que favorecem ou colocam cronicamente um grupo racial em desvantagem.

 

Você pode colaborar com este glossário trazendo suas dúvidas e sugestões para aumentarmos nossa coleção de palavras nos comentários do blog.

Esperamos que aproveitem para refletir com suas equipes de educadores/as e com a comunidade para juntos/as combatermos as injustiças sociais tão arraigadas em nossa sociedade.

 

Conheça os nossos materiais de Equidade Racial, clique aqui para acessar todo o conteúdo.

 

 

 

Referências:

 

  • ALMEIDA, C. Equidade e reforma setorial na América Latina: um debate necessário. Cadernos de Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 18, p. 23-26, 2002. Disponível em <http://dx.doi.org/10.1590/ S0102-311X2002000700004>. Acesso em: 12 jun. 2014.
  • COLLINS, Patricia Hill. Interseccionalidade. 1º edição. São Paulo: Boitempo, 2021.
  • Diangelo, Robin (2018). Fragilidade branca: por que é tão difícil para os brancos falar sobre racismo. Pinguim Random House.
  • https://www.desenvolvimentosocial.sp.gov.br/a2sitebox/arquivos/documentos/1658.pdf
  • https://www.politize.com.br/equidade/blogpost/o-que-e-equidade/
  • Kendi, Ibram X. (2019). Como ser antirracista. NY: Um Mundo.
  • Sharon Martinas e o Desafiador Workshop de Supremacia Branca. http://www.cwsworkshop.org/
  • THE ABCs OF EQUITY When we work with leaders, we tend to follow some variation of this process: Leadership Academy 2022. All rights reserved. A dictionary for leading equity-focused work in schools and school systems https://www.leadershipacademy.org/wp-content/uploads/2021/03/Final-ABCs-of-Equity.pdf

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Comentários sobre o texto

  1. Aurilânia Carvalho disse:

    Obrigada por produzir esse material meninas.
    As escolas precisam desse repertório,e como sempre, a Equipe Elos Educacional, desenvolve suas contribuições com qualidade social e com comprometimento. Já estou divulgando esse rico material.

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